精细动作主要是指手的动作，也称为小肌肉动作，指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意力等心理活动的配合下完成特定任务的能力。这种能力的本质，就是手-眼-脑的协调能力。它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。对处于发展早期的孩子而言，他们面临多种发展任务(如写字、画画和够取物体等)，精细动作能力既是这些活动的重要基础，也是评价孩子发展状况的重要指标。

活动名称：扭豆豆    

适宜年龄：13～18个月

游戏目的:

     家长：1）可以用正确的动作为幼儿做示范。

                2）感受亲子游戏带来的亲密感。

     幼儿：幼儿能熟练掌握“两指捏”的动作。

材料准备:

    2只小碗，红豆、黄豆若干

游戏玩法:

    1.请幼儿和家长一起准备材料。

    2.家长在其中一个空碗中倒入少量的红豆与黄豆，混合均匀。

    3.家长先用两指捏的方法引导幼儿观察家长“两只捏”的动作。幼儿通过观察后家长再用鼓励的语言引导幼儿用两只捏的方法把碗里的豆捏出放到另一个碗中。

    4.家长可根据幼儿的实际情况，调整豆子的大小和数量，如可以把豆类调整为大一点的如：芸豆、花生等。

活动名称：串项链    

适宜年龄：19～24个月

游戏目的:

       家长：喜欢和幼儿参与亲子游戏。

       幼儿：学习穿线、拉线的动作。

材料准备:

       鞋带1根（20-30厘米）、不同颜色的塑料吸管若干、小碗一个。

游戏玩法:

      1.幼儿和家长一起准备相关材料，请家长把不同颜色的塑料吸管剪成长短不一的小段，然后请幼儿帮忙放到碗里。

      2.家长先将鞋带横拉成一条直线请幼儿观察家长拉线的动作，然后家长把鞋带放到旁边。

      3.家长在小碗里拿出任意颜色的塑料吸管，用手指着上面的孔和幼儿说：“宝宝，看，洞洞”。

      4.家长用手捏住鞋带的一头，动作缓慢的将鞋带穿进吸管洞里，直到鞋带从洞的另一边出来，再用另一只手轻轻的把线拉出来。开始时家长可先穿一个为幼儿做示范，然后请幼儿试一试，家长在旁边指导。

      5.等幼儿熟悉穿的动作后，可增加“项链”的数量。家长还可以根据幼儿的兴趣按照颜色进行串项链的游戏。

游戏建议：

      1. 在游戏之前，家长可先把吸管剪成长短不一的小段，也可以准备带孔的木珠进行游戏。

      2. 可以提高难度如：把鞋带换成毛线、吸管换成木珠或者纽扣等，珠子先串大的，再串小的，让幼儿认识物品的大小等。

活动名称：夹积木

适宜年龄：25～36个月

游戏目的：

      家长：喜欢和幼儿参与亲子游戏。

      幼儿：提高幼儿精细动作能力以及专注力。

材料准备:

      积木若干、小碗一个。

游戏玩法:

      1.幼儿和家长一起准备相关材料，家长先引导幼儿用手指夹物，观察幼儿怎么做。

      2.然后家长一只手扶住碗，另一只手伸出食指和中指做夹的动作夹积木请幼儿观察，然后请幼儿模仿家长夹的动作并进行游戏。游戏结束后家长带领幼儿一起做手指游戏。

游戏建议：

       1. 家长可根据家中实际情况变换不同玩法，可以把积木换成黄豆或芸豆等。

手指游戏：

一个手指点点点（伸出食指做指认的动作）

两个手指夹夹夹（伸出食指和中指做夹的动作）

三个手指捏捏捏（伸出大拇指、食指、中指做捏的动作）

四个手指刷刷刷（伸出食指、中指、无名指、小指做上下刷刷子的动作）

五个手指抓抓抓（伸出五指，握拳状做抓的动作）

幼儿精细动作的发育状况与孕周、母亲文化程度、主要抚养人、主要抚养人对早期教育知识的态度、是否经常进行精细动作游戏训练等有着密切的关系。因此，父母应当创造条件，在不同生长发育阶段，让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、捏、拧、挖等等，使幼儿心灵手巧。