设计意图：

《小老鼠的探险日记》是一个有趣的绘本，以幼儿喜欢的小动物形象为角色，适合在小班进行教学。通过音乐配合故事情节进行大胆表现，让幼儿表现相应的动作可爱有趣，更加能够激发孩子的兴趣。教师引导孩子在边唱边跳中体验游戏的快乐。

活动目标：

1．尝试用随乐合拍的动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的情节。

2．体验小老鼠探险的乐趣，乐于参与艺术表达。

活动准备：

PPT、磁性图片、音乐

活动重难点：

能根据不同的音乐跟着节拍用动作表现小老鼠。

活动过程：

小老鼠去探险（价值取向：欣赏绘本，尝试用动作表现故事情节。）

1．出示绘本封面，欣赏绘本内容。

2．出示ppt，尝试用动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的探险情节。

二、小老鼠再次出发探险（价值取向：熟悉音乐，在音乐情境中完整表现探险情节。）

1．跟随音乐用手部动作表现小老鼠的探险过程。

2．反馈幼儿动作，随音乐合拍表现望远和跳伞的动作。

3．跟随音乐完整表现探险情节。

三、玩一玩、做一做（价值取向：自主创编在山洞里吃东西的动作并合乐表现。）

1．幼儿创编吃不同食物的动作，教师反馈动作并合乐表现。

2．跟随音乐完整探险1遍。

四、探险结束（价值取向：发现探险的秘密，结束活动。）

1．教师跟随音乐有序呈现探险路线图。

2．幼儿交流自己的发现及探险的感受，随音乐再次完整探险1遍。