设计意图：

随着《春夏和秋冬》主题的开展，孩子们了解到春天是万物复苏的季节，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在使劲的往上窜。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印……春天会发生许多有趣的故事!春天在我们眼中，春天在优美的音乐里，春天在画家神奇的笔下。吴冠中的作品《春又至》运用点、线结合的办法把春天的隽秀灵动巧妙地表现了出来。我们在带领孩子们一起欣赏艺术家的作品的基础上，尝试运用水墨和点彩的方法，大胆进行变化和组合来表现自己眼中的春天，体验自然与艺术的共同美感。

活动目标：

1、尝试运用线条的粗细和墨色的浓淡大胆表现柳条的粗细、远近关系。

2、两人合作大胆表现春天的美景，萌发热爱大自然的情感。

活动准备：

1、物质准备:吴冠中作品《春又至》，浓墨、淡墨，彩色颜料，毛笔，宣纸，抹布，课件。

2、经验准备:幼儿知道浓墨、淡墨，会正确使用毛笔。   

重点：用线条的粗细和墨色的浓淡表现柳条的粗细、远近关系。难点：用点线的变化大胆表现春天的景象。

活动过程：

一、谈话导入（价值分析：交流春天的秘密，感受春天的美好，为后面的创作打下基础。）

1．提问：现在是什么季节？你觉得春天是怎么样的？

2．播放PPT,伴随着春的乐曲，将孩子引入春的意境中，感受春天的美。

小结：

春天到了，小草发芽了、大树长出了新叶、杨柳树的辫子也边长了。

春天到了，百花齐放，粉红的樱花、金黄的油菜花、桃红的桃花、洁白的白玉兰，争奇斗艳。

春天到了，小动物们也来凑热闹了……春天真美好！

二、欣赏交流（价值分析：欣赏吴冠中的《春又至》作品，观察交流大师的表现手法，感受大师画作的美好。）

1、希沃《春又至》

（1）欣赏：有一位画家爷爷，名字叫吴冠中，他把他眼中的春天都画了下来。猜猜他画的是什么？找找有没有粗粗的树枝和细细的柳条？

（2）讨论：它是用什么工具画出来的？ 怎么画粗粗的线条和细细的线条？ 长长的线条又该怎么画？这些点又是什么，如何表现？（幼儿尝试用笔墨感受作画）

*柳条：画中的柳条是什么样子的？（粗细、浓淡、不断延长等）颜色有什么区别？（浓、淡）

*池塘：很多大小不同的、淡色的黑点点会是什么呢？（池塘）这些点是怎样留在画纸上的？（洒、喷）

*小动物：黄色、红色、绿色、蓝色、深色的黑点点又会是什么呢？（小鸟、小鱼、蝌蚪......）这些点是怎样留在画纸上的？（画、点）

小结：不同粗细、浓淡的线条和各种彩色的点子就可以画出不一样的春天的美景。

三、创作表现（价值分析：大胆尝试用毛笔进行绘画表现自己感受到的春天，欣赏感受艺术美。）

我们也来学学吴冠中爷爷，用水墨画的方式来画出美丽的春天吧！

1、提出要求：毛笔从哪里拿的，就要放回到原处，不能交叉使用。

2、鼓励幼儿运用多种颜色点出大小变化的点子。

3、互相交流春天美丽的景色。找一找粗粗的树干和细细的枝条在哪里？开满了什么花呢？