2024下半年明师慧户外自主游戏第一次培训，于9月26号在上海市一级幼儿园——奉贤区奉浦幼儿园如期进行。明师慧参加“户外自主游戏”培训的全体学员们以及奉浦幼儿园的园长、业务园长和老师们参与了本次培训活动。

上午，学员们观摩了奉浦幼儿园中、大班幼儿的户外自主游戏现场。走进游戏现场，孩子们根据自己的兴趣需要，自己决定怎么玩、玩什么、跟谁玩，游戏的自主权充分展现在孩子本身。孩子们有的在用积木搭建自己心中的世界，有的用植物摆弄装饰衣物，有的充分感受自然、山坡带来的快乐……个个忙得不亦乐乎，享受着游戏带来的乐趣。虽说开学至今不到一个月，可丰富多彩、富有野趣的游戏情景吸引着学员们驻足观看，感受到了孩子们游戏的自主自由，纷纷用镜头记录了孩子们的游戏表现。

结束观摩之后，由奉浦幼儿园的严幸佳和谢奕佳两位老师，分别分享了大班的游戏故事《“雨”你相遇，我的好“棚”友》和托班游戏故事《一起“趣”玩水》，她俩用文字、视频、图片等方式，生动形象地再现了幼儿精彩的游戏过程。陶瑛华老师对这两位老师的游戏故事表示了充分肯定，做到了真正让孩子想自己所想，做自己所做，玩自己所玩。学员们基于现场游戏活动与两个游戏故事案例，围绕着“如何以好奇之心走进幼儿游戏？”展开了热烈的讨论。

短暂的午休时间学员们也充分利用，纷纷拿出手机拍摄的视频、照片，对上午的游戏活动进行复盘，尝试对照《户外自主游戏观察记录分析表》进行分析思考。面对学员们的疑惑，陶瑛华老师有针对性地开设了主题为《户外游戏中的放手与观察》的讲座。讲座中，陶老师结合了大量的案例告诉老师们如何放手？如何观察？并再次强调：会看懂幼儿游戏的“三步走”——现场观察、复盘整理、解读分析，“四妙招”——建立问题链、借助《指南》、巧用《工具表》、一对一倾听记录，真正做到让教师的观察成为深度陪伴幼儿并尊重幼儿的桥梁，让教师关注到孩子对环境的需要、对自我发展的需要。面对放手后出现的大量“不确定性”，教师要做的就是包容与信任，相信每一个“不确定”中都蕴含着幼儿主动学习的最佳契机，在观察时要借助辅助工具，进行实证记录，巧用《户外自主游戏观察记录分析表》，加强分析的逻辑性。

相信孩子是天生的游戏高手，我们要给予他们最大限度的自由、理解他们、支持他们，让他们在自然的环境中积极体验、主动探索，做游戏的主人，共享快乐童年。