(2019年2月——2020年6月)

一、指导思想

      今年因为新型冠状病毒的侵袭，使得学校开学一拖再拖，但是在疫情面前我们老师的工作还是需要一如既往的开展。本学期我们将继续认真围绕幼儿园三年发展规划；坚持以师德为首、全员培训、突出重点、分批实施、讲究实效为原则，努力构建一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神与创新能力的师资队伍，促进幼儿园持续发展，使进入新贝幼儿园的每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、现状分析：

      目前，我园现有专任教师26名，在岗专任教师均是大专以上学历的中青年教师：其中本科学历24名，占在岗专任教师的92%；大专学历2人，占在岗专任教师的8%。在岗专任教师中高级教师2人，占在岗教师的8%；一级教师16人，占在岗教师的62%；二级教师8名，占在岗教师31%；区级骨干教师7名，占在岗专任教师的28%；园骨干教师培养对象3人，占在岗专任教师的12%，区、园骨干教师和骨干教师培养对象总人数为10人，占在岗专任教师的40%。

发展优势：

全体教职员工师德优良、理念先进，刻苦奋进、凝聚力强，是一支沐浴着人文关爱、对幼教事业充满深厚情感的师资队伍。五年内新教师只有2名，都是拥有多年教学经验的成熟教师，师资队伍相对稳定，形成了区级骨干、园级骨干、一般教师的培养梯队。优秀的师资队伍给幼儿园的后续发展带来了无穷的潜力和无限的希望。

主要问题：

（1）教师专业发展的自主性有待激发。虽然在各级各类教师专业评比中，我园教师取得了不少显著的成绩，但是从参与的整个过程来看，大部分教师对自己专业发展的自主性意识还不够凸显，往往需要管理者的大力助推。

（2）教师的整体水平还需要进一步提升。一所优质园的发展需要所有教师群体的整体水平得到提升，才能使课程实施的质量水涨船高，园所才能得到同步的提高。作为一所艺术特色幼儿园，教师自身的艺术素养也有待提升。

三、工作目标

以多种内容、多种形式、多种层面的培训活动，满足教师获得纵向和横向的发展，积极倡导乐学习、勤实践、善反思的自主发展模式，提高教职工队伍整体素养，建设一支师德高尚、业务精湛、团结进取、具有团队精神的师资队伍。