一、指导思想：

本学期我园围绕市课程大调研，以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《上海市幼儿园办园质量评价指南》（试行稿）的精神为指导，围绕幼儿园三年发展规划目标，聚焦“新时代、新成长”教育，进一步优化专业素养、彰显特色品牌、推进园所内涵发展，为“十四五”新贝教育“高品质、品牌化”发展开好局、起好步。根据幼儿身心发展规律，进一步完善幼儿园课程建设，促进师幼全面发展。

二、情况分析：

（一）基本情况：

本学期，幼儿园共有9个班级，小、中、大班各3个班，幼儿总数为277名，每班配备两位教师，一位保育员。

（二）教师现状分析：

现进班教师18名，其中区园级骨干教师8名，占一线教师的39%左右；职初教师（1-5年）1名，约占一线教师的6%。整个教师队伍呈现了稳定化、成熟化的优势。

（三）保教研究现状

1、教学研究不断深入。

2、课程实施进一步规范。

三、工作目标

关注内涵发展，创新教研机制，努力建设适合本园教师发展的教研文化，提高教师科学解读幼儿行为和有效支持幼儿的专业能力，助推质量监控的完善，使课程实施更具张力与实效，艺术教育特色品牌得到认可与彰显。

四、具体措施

（一）注重课程实施，增强课程探索

（二）注重教研建设，增强阵地作用   

1、加强组室建设。

2、扎实专题研究。

3、夯实教学实践。  

4、加强教学质效。

5、加强艺术教育。

6、岗位练兵活动。 

（三）注重幼儿活动，增强发展意识

1、关注目标指引。

2、关注幼儿评估。

3、丰富幼儿活动

五、具体安排（略）