一、指导思想：

本期我园特色教研活动以幼儿韵律活动的设计和组织为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。音乐不仅是一门听觉艺术，音乐教育更是一种情感教育，一个人只有在情感方面的发展是丰富的，那他的智力，体力和品德才能协调一致的发展。音乐教育对于塑造幼儿良好的心理素质，提高幼儿整体的心理发展水平，使幼儿具有稳定而积极的情绪，坚强的意志和信心，良好的性格以及和谐的人际关系来说有着独特的意义。

二、主要工作回顾：

本学期的特色教研工作要从以下几个方面来开展：

1.根据本组实际情况，制定可行的教研计划。

本期成员组成情况分析：本组成员共18名，老师们对音乐韵律教学有一定的经验。但是在日常组织活动或公开活动时，由于对音乐韵律活动中的师幼互动还乏理论支撑、缺乏实践探索，导致老师们不敢尝试音乐韵律活动。

教研计划制定的思考：在分析了本组的成员组成情况以后，只有采用可行的教研内容和形式，才能让各位成员在原有基础上都有不同程度的提高。

2.理论提升与实践操作两不误。

理论提升：幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。在特色组的教研活动中，主持人引导参研教师学习幼儿教育的理论知识或实践操作方面的相关知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

实践操作：从学理论到用理论，从学操作知识到实践操作，从设计活动到现场观摩活动，引导老师们从多角度的看理论与实践操作的关系。

三、实践反思：

本学期围绕教师音乐教学活动实施共进行了4教研活动

3月特色教研之“幼儿园音乐活动中师幼互动的实践研讨《小鸭子找朋友》《小老鼠上灯台》《花儿开》。

4月特色教研之“教学实践课观摩研讨”

5月开展特色教研之“教学实践课观摩研讨”——《小兔找点点》。《老鹰抓小鸡》《五只小青蛙》。

6月音乐讲座“感受音乐 体验快乐 获得智慧”

12月开展特色教研之“幼儿园韵律活动的实践研讨”（三）

特色教研活动主要是从开展教育活动、课后反思展开。本组的胡霜洁老师，陆翠华老师、瞿珏、王燕老师开展了很不错的教研课。每一节教研课我组都特别注重课前讨论方案，课后说课反思的集中研讨过程。这种教学相长，相辅相成的研讨方法，将一直作为特色教研组的作风传承下去。

在每一次的教研活动中，我组引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计每一次韵律活动。活动中，教师们能根据自己本班幼儿的实际情况进行设计，能根据本班幼儿的学习习惯和学习方式进行一定的活动开展形式的设计。每位教师设计的集中教育活动不仅有传承，还有创新，还能根据自己的教学风格设计活动，情况良好。

四、活动效果（略）

五、存在的不足

1、幼儿方面

由于没有进行过系统的的训练，幼儿的音乐能力相对来说都比较弱，因此在进行音乐活动的时候还是比较困难，幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力，幼儿的接受能力和理解能力都有了一定的进步，在音乐素质方面也有了很大的提高。以后，我们应该更加关注幼儿音乐素质方面系统地培养，从小班就开始，为中大班做好铺垫。

2、教师方面

很多教师在进行音乐教学时，方法过于保守，缺乏创新能力，或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。无法将音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中，在以后的工作中，我们要更加注重对年轻教师专业素质的培养。