一、指导思想
本学期我们将围绕幼儿园新三年发展规划目标，全面贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，践行“立德树人”的育人思想，在“自然、活力、和润”的品质教育区战略目标引领下，进一步激发学校、教职工、幼儿发展活力，推进新成长教育。
二、现状分析
（一）基本情况（略）
（二）发展优势（略）
（三）主要问题
1、教师专业发展的自主性有待激发
2、教师的整体水平还需要进一步提升。
三、工作目标
探索“自我更新价值取向的教师专业发展模式”，提高教师专业发展自主意识与能力，以多种内容、多种形式、多种层面的培训活动，满足教师获得纵向和横向的发展，建立有思想、有个性的特色教师团队。
四、内容与措施
（一）加强师德教育，提高师德修养
（二）加强学习培训，拓展理论知识
（三）落实分层培训，促进专业成长
1、园本自培，促进成长（略）
2、分层培养，按需培训（略）
具体安排：
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时间
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内容及人员
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责任部门
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9-1月
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幼儿教师专业能力及自身修养（机动）
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东田教育培训中心
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9-1月
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奉贤区幼儿园成熟型教师专业提升培训（徐莎莎、沈洁）
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教育培训中心
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9-1月
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幼儿传承上海方言文化培训（卫嘉欢）
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上海师资培训中心
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9-1月
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特色教师工作室带教（董双丽、张翔、卫嘉欢、顾嘉炜）
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实验幼儿园
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9-1月
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奉贤区慧多多运动培训（8次）
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实验幼儿园
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9-1月
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幼儿园音乐特色教师养成班（卫嘉欢）
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克栗石文化发展（上海）有限公司
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9-1月
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区教育系统“视频采编”培训班（朱陶）
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区教育学院
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（五）加强激励评价，推动整体发展（略）
五、具体活动安排（略）
