一、指导思想

贯彻党的二十大、市第十二次党代会和区第五次党代会精神，落实国家和上海市关于学前教育深化改革规范发展的部署，围绕《奉贤区教育改革与发展十四五规划》，在“自然、活力、和润”的品质教育区战略目标引领下，围绕幼儿园三年发展规划目标，以提高教师队伍整体素质为中心，完善分层培养和自主发展机制，积极尝试园本培训的有效途径，造就一支结构优化、富有活力的教师队伍，使管理者、教师、三大员在原有水平上都得到个性化的发展。

二、现状分析

（一）基本情况

目前，我园现有专任教师23名，在岗专任教师均是大专以上学历的中青年教师：其中本科学历21名，占在岗专任教师的91%；大专学历2人，占在岗专任教师的9%。在岗专任教师中高级教师2人，占在岗教师的9%；一级教师14人，占在岗教师的61%；二级教师7名，占在岗教师30%；区级骨干教师3名，占在岗专任教师的13%；园骨干教师4人，占在岗专任教师的17%。

（二）发展优势

1、师资队伍相对稳定，成熟型教师较多，教学经验丰富，队伍整体上年龄结构合理，学历层次较高。

2、已形成骨干教师、成熟教师、青年教师的分层培养梯队。高级教师和中级教师达到70%（高级教师数量已有2位，已达到比例），区级以上骨干教师达13%，中、高级两大员达75%。

（三）主要问题

1、上学期由于疫情原因，有部分骨干教师的教学展示现场活动无法开展。培训活动也仍旧大都以线上的形式开展，教师们还是缺少了走出去现场观摩交流的机会。

2、在教师队伍中，教师专业素养的提升还存在差异性，教师自主发展意识和专业学习能力还不够。

三、工作目标（略）