一、指导思想

以幼儿园三年自主发展规划和园务计划为导向，立足本园实际，以实施家园同步教育为突破口，整合各方教育资源，积极挖掘家长工作的内涵，调整、完善家长工作制度，同时充分利用社区资源建立和健全学校、家庭、社区三位一体的教育体系，开展家教指导活动，提升家长科学育儿能力和教师专业素养，更好地形成家园共育机制，促进幼儿身心和谐发展。

二、重点工作

1.努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度，形成一个良好的、互动的、有效的、协作的共育格局。

2.充分发挥家委会在家园沟通中的作用，及时了解幼儿园的各类教育活动与要求，做好沟通、协调工作，提高全体家长参与幼儿园课程实施的积极性与主动性。

3.指导教师开展家庭教育讲座，提高教师家教指导能力，增强教师的服务意识。

4.重视家教课题实践研究，积极探索、梳理新做法和新经验。

5.进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源，定期与社区开展互动活动，促进学校、社区资源共享，形成家、园、社区教育合力，共同促进幼儿发展。

三、具体工作与措施

1.家委会工作

（1）调整、补充、完善新一轮园级、年级、班级三级家委会成员。落实层级家委会分类（安全管理、膳食管理、课程管理）参与园所管理的职责，确立沟通─协调─谋划─督促─反馈运作过程，尝试实施项目负责管理模式，树立委员管理监督意识，如家委会参与“安全护航”、“家长陪餐”、“家长评委”等，让家长参与课程实施、保教质量评价，形成长效管理机制并能在课程管理中发挥有效作用。

（2）履行家委会的职责，尽心尽责发挥监督作用。定期收集家长的建议和意见，及时反馈情况，力求提高管理实效。

2.家教指导工作

（1）继续向家长宣传“奉贤区数字家长学校”、“南桥镇社区家长学校”等平台，帮助家长树立科学的家庭教育理念，掌握系统的家庭教育知识，获得权威的家庭教育咨询，解决家长个性化的育儿难题。

（2）根据家教热点问题和课程需求，联动有特长优势的家长开设“家长学校”，“家长讲堂”等，开展有针对性的合作与互动，促进家长之间的互动交流，增进家园教育认同和经验共享。

（3）定期开展“新贝伙伴——家长工作问题答疑”等研讨活动。

（4）确定我园家庭教育重点项目研究，如“家长参与幼儿园艺术启蒙教育特色共育活动的实践研究”，形成我园家庭教育特色。

（5）积极借助“百门精品家庭教育指导课程”的专家资源，开展各年龄段的家教指导讲座，帮助家长解决困惑问题，提高家长的家庭教育素养。

3.家园互动联系

（1）优化家园沟通方式。继续通过家访、家长会、信息化平台工作等渠道，将家长工作做细、做实。

（2）结合 “中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“新年”等节日，开展全园、班组、班级等多种形式的家园互动亲子活动，加强亲子间的沟通，增进亲子间的情感。

（3）创新形式向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园的运动、生活、学习及游戏情况，关注幼儿的发展，并通过问卷形式让家长对活动进行评价。

（4）利用“孩子通”平台，建立起信息技术下家园互动沟通的新方式，让教师和家长通过手机等通讯设备及时关注记录幼儿的学习生活情况和精彩瞬间，使成长档案更体现实效性。

（5）形成定期补充资源库的长效机制，邀请家长、教师共同就如何用好资源库作经验分享。

（6）梳理家教工作典型困境案例，全面提升教师家园沟通的方法与能力。

（7）通过“家园之窗”、“新贝公众号”等平台窗口定期向家长宣传最新教育讯息、园所动态与活动，提升家教宣传服务质量。

（8）利用信息技术手段，在手机终端开展家长问卷调查，促使全体家长参与对幼儿园的评价，了解并提高家长对学校工作的满意度。

4.社区与科学育儿工作

丰富早教咨询、亲子游戏、健康宣教等服务样式，优质实施对社区内散居婴幼儿的科学育儿工作指导，进一步根据婴幼儿发展需求创新指导活动内容与形式；持续开展阳光送教活动，为社区特殊困难的老人和孩子送“爱”上门。

四、具体活动安排（略）