一、指导思想：

根据区信息办工作要求，以教育数字化和新成长教育理念为引领，遵循应用驱动和机制创新的基本思路，加快区域教育数字化转型，深化推进“三个智慧”建设，加强信息技术与教育教学的融合创新，并以幼儿园信息化三年发展规划为导向，结合我园园务计划，深化在教育管理、教学实践、家校互动等方面的教育信息化应用，助力本园教育高品质发展。

二、现状分析

硬件配置：

截止目前，在幼儿园自主配置和调拨的基础上，我园现有电脑、交互式液晶显示器共58台，（其中台式电脑41台；交互式液晶显示器16台：其中班级9台、活动室5台、会议室1台、大厅1台。手提电脑5台）；摄像机1台；单反照相机2台；投影仪2台；移动录播系统1套；大电子屏1台。各班、图书角、思维魔方共有平板电脑38台、2台梨园梦、5台一体机台式电脑主要用于幼儿游戏和学习。无线路由器15台，基本上全园无线覆盖。

软件方面：

在幼儿园的移动终端上。“孩子通”APP的使用极大的增强了幼儿晨检的方便，同时有效的提高了对幼儿安全的监控，提高了幼儿来离园接送的安全性。本学期我们继续利用孩子通平台，建立起信息技术下家园互动沟通的新方式，让教师和家长通过手机等通讯设备及时关注记录幼儿的学习生活情况和精彩瞬间，使成长档案更体现实效性。

在区级层面上我们充分发挥教育云平台的作用，结合区级信息化项目，我们将继续用移动录播对教研活动、优质课程等进行拍摄研磨，优化教师的教学行为提升教师实施课程的质量。

在教学软件上，我们继续使用的是学前网新推出的“备课通”app，童易软件和智趣园等，在各种软件支持下，信息技术与教学的整合更加充分。

在园资源库方面，继续提高“爱数云盘”的使用率，将平时的共享文件和视频都作为共享文件进行使用，完善幼儿园的学年度资料管理，将好的教学资源上传到相应 的文件夹中，使幼儿园内所有的教学资源得以共享。

其它活动应用。在其它活动中应用信息化技术，如数字家长学校、家长沙龙、电子屏播放、知识讲座、安全教育等，让先进的信息技术为幼儿园各条线工作的开展保驾护航。

（一）优势

1．现代化教学设备的投入和使用不仅仅方便了教师的教学，同时提高了教学的质量和效果。如优质课件的使用等等。

2．通过各种培训和教师的自学，教师对信息化设备的使用越来越熟悉。教师对一些常用的软件能很快上手，同时灵活的运用到日常的教学中。

3．幼儿园领导对信息技术的支持为信息技术的发展提供了保障。每学期信息化预算经费的使用，为信息化的发展提供物质保障。

4．信息技术的考核机制，使广大教师积极地参与到信息技术的运用中。特别是在课件制作、信息发布、网站建设、家园联系等方面教师积极运用。

5．幼儿园信息化设备的升级和信息技术应用小组的具体细化分工为幼儿园信息化的使用提供了更大的帮助。

（二）弱势

1．教师的信息化水平需要不断的提升，需要开展针对性的培训，除了在在十四五学分银行的平台上，教师们都能认真完成平台上的信息化培训，还应该鼓励教师多参加区里的微课、课件制作等培训，以提升教师的信息化应用水平。

2．幼儿园的宣传除了网站、公众号，应根据现阶段信息化发展需求，继续探索视频号内容，同时应紧跟时代步伐研究如何将幼儿园人员的实时性活动通过视频号或其他媒介及时发送家长的手机端进行分享。

三、工作目标：

1．充分运用“管理通”，实现园所信息公开、入园信息登记管理、在园幼儿信息管理、教职工管理、保教管理、园务办公管理等多方面的管理需求。

2．继续开展《有效利用移动录播，优化教师教学行为的研究》信息化实践项目，在优化教师教学行为的过程中，完善课程、总结经验，形成属于我园的项目成果。

3．继续做好各网络平台的日常使用、维护工作，充分发挥网络窗口、宣传导向作用，推进我园信息公开、园务公开，加大新贝公众号的宣传力度，有效提升新贝教育形象；

4．加强教师专业发展平台的常态运用，积极参与云课堂教学评比。更多使用“孩子通”的功能，发挥信息化在园务管理中的便捷作用。

5．继续落实《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行）》。幼儿园在保教实施过程中，发挥“课程通”所提供的学前教育资源库在线协同备课和在线教研等功能的支持作用，发挥教师的主观能动性和有效运用信息化设备的能力，提升保教实施成效。

四、工作重点和措施

（一）加强设备维护，确保教学需要。

（略）

（二）加强培训工作，提升信息技能

（略）

（三）及时更新网站，加强家园联系

（略）

（四）开展信息项目，促进课堂高效

（略）

五、具体活动安排：（略）