本学期，我们以园务计划为指引,立足本园实际，以实施家园同步教育为突破口，整合各方教育资源，积极创设良好的育人氛围和环境，开展形式多样的家庭社区教育工作，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、社区教育一体化。现将本学期家长工作总结如下：
一、健全工作制度，完善家教指导机制
1、完善家长委员会制度
充分发挥园级、年级、班级三级家委会的作用，参与学校民主管理，体现家长对学校管理、收费工作的知情权、评议权、参与权和监督权。如：召开了期初园级家委会会议，介绍幼儿园重点工作，委员们为学校活动及发展建设献计献策。每月一次的膳管会，委员们听取学校收费工作以及各项费用的使用情况，了解幼儿在园一日膳食营养的合理搭配，家委会成员认真履行家委会的职责。还有本学期各年级组开展的“年级组家委会会议”和各班开展的“班级家委会会议”，都积极发挥了家委会成员的主动性，为年级组和班级的管理出谋划策，提出建设性的意见和建议。通过这样的活动拉近了幼儿园与家长之间的距离，使得幼儿园的各项工作更为透明、公开，也使幼儿园的工作能够更好更完善的进行。
2、完善家长志愿者队伍
充分挖掘和利用社区、家长资源，丰富课程内容。挖掘社区和家长资源，组建不同性质的志愿者队伍（社会实践、安全护校及洗手护理、客座教师等）。邀请家长志愿者来园参与教育教学活动，参与幼儿园管理和课程的实施，形成大教育格局。
二、夯实常规工作，提高家教指导力度
进一步深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，本学期我们继续做好各项家教常规工作：
1、以区数字家长学校平台为抓手，提升家长自主学习的能力
自区数字家长学校启动以来，我们通过多种渠道宣传指导，引导家长利用碎片化时间进行平台学习，以不断充实家长自身的家庭教育能力，提升家长的育儿水平。
2、召开各级各类家长沙龙讲座活动
4月，我园中班组开展了“爸爸加油站”沙龙活动。通过活动既让爸爸们感受到“爸爸”这个家庭教育角色的重要性，也学到了一些和孩子沟通的方法，引发了家长们的共鸣和思考。爸爸们纷纷表示要努力做一个学习型的家长，多点时间陪伴孩子，成为孩子心中最棒的好爸爸。
5月，为了帮助大班幼儿顺利过渡衔接小学生活，指导大班的家长们以最佳的状态科学陪伴幼儿渡过幼小衔接这道坎，我园邀请了奉贤区思言小学原党支部书记、校长朱权华老师来园开展幼小衔接的专题讲座。通过此次活动，教师和家长都意识到做好幼小衔接不仅仅是幼儿园单方面的工作，更是家长应该关注的问题，并有效解决了家长们的各种困惑，助力幼儿顺利从幼儿园过渡到小学。
6月，由奉贤区头桥小学副校长兼德育主任陆文婷老师为大班家长们带来了《幼升小入学前的那些事儿》线上讲座。陆老师从知识储备、能力储备、身心储备三个方面展开，深入浅出，给出了许多操作贴士，并通过多个生动的案例，结合自己的教学、育儿经历，娓娓道来，让家长了解在“幼小衔接”这个关键时期，应该避免的一些认识误区，更清楚地知道幼升小入学前要做好哪些准备。活动犹如一场及时雨，既缓解了家长对孩子幼小衔接的焦虑情绪，又使家长了解了做好幼小衔接的重要意义，从而帮助孩子克服紧张等不良情绪。
3、举办家长会、家长学校讲座活动
3月，我们召开了“花开有时 为爱携手”全园期初家长会，与家长一起在线下赴一场“双向奔赴”的教育之约。会上，家教分管陆老师介绍了幼儿园的办园理念、园所特色以及上学期幼儿园、教师、幼儿在各方面所取得的成绩，让家长对幼儿园发展有进一步的了解，并针对上学期家长所提的意见与建议进行了反馈，答复了相关的解决措施，还就本学期家长工作内容与措施等与家长进行了沟通，引导家长树立科学正确的育儿观。各班教师则围绕新学期的班级工作重点，教学内容、各类活动的开展等与家长做细致的沟通和交流，并结合幼儿发展情况及一日生活中产生的共性问题与家长进行了互动与探讨，科学指导家长如何家园配合以有效促进幼儿养成良好的习惯和个性品质。老师们还和家长进行了个别交流，通过针对性的建议和指导，帮助解决个别家长的疑问，为幼儿的成长助力。
本学期，我们还不定期组织家长用电脑或手机开启上海家长学校“空中课堂”，以收看网课的方式接受科学育儿知识，并与之互动。如“你好新学期——开学第一课”、“这样的温度刚好——父母情绪巧管理”、“从相敬如冰到相敬如宾”、“家校社携手 互助共赢育新苗”、“在家庭教育中如何做不缺席的好爸爸”等，家校合力共同为孩子的健康成长助力。
4、开展形式丰富的亲子活动
（1）主题节日活动
我们结合相关主题开展了形式多样的亲子活动。如：“甜甜的爱”三八节主题教育活动，幼儿认真地制作自己的作品，将从幼儿园里的爱一直延续到了家里，用他们的行动表达了孩子们对妈妈、女性长辈们的爱和感恩之情。又如：五一节国际劳动节主题教育活动，引导幼儿在家里坚持自己的事情自己做，体会爸爸妈妈的辛苦，帮助做自己力所能及的家务劳动，传承“劳动最光荣”的传统美德。
（2）向家长开放半日活动
5月，我园各年龄段师生与家长们一起相约半日，诚邀家长走进幼儿园，观摩幼儿在园的半日活动，零距离感受孩子在幼儿园的成长点滴。一日生活皆课程，活动中教师充分放手，引导幼儿自主取餐、自主进餐、自主收拾整理，潜移默化中提升了幼儿的自我服务能力，养成了良好的生活卫生习惯。老师们还根据幼儿的年龄特点和发展需要，精心设计了形式多样的集体教学活动，用各种有效的教学方式点燃幼儿的学习热情，让幼儿在情境化、游戏化的课堂中思考、探索、表达。家长们被孩子的童言稚语逗笑，被孩子跳跃性的思维所吸引，轻松有爱的课堂氛围，良好的师幼互动，家长们在观摩教学的过程中看到了孩子的进步，了解到孩子的学习特点及规律，感受到了老师的专业素养。
（3）“诵经典 传家风 美贤城”主题诵读比赛
为深入贯彻党的二十大精神，推动中华优秀传统文化创新发展，加强家庭文明建设，3月，我园开展了“我们的上海——诵经典 传家风 美贤城”主题诵读比赛。各班都推选了优秀的亲子诵读作品参赛，亲子互动，以语言表达为主，辅以多种表现手段，用视频的方式记录下来，画面感人，情感真挚。活动中亲子共同感受诗词之美、家风之美、精神之美。
（4）亲子游戏征集比赛
为丰富幼儿的童年生活，增加家长和幼儿之间的互动，3月，我园开展了“我最喜欢的亲子游戏”征集评选活动。征集令一发出，各班都有参赛家庭的不断投稿，家长和孩子一路升级，打卡各种趣味亲子游戏。经过班级海选，我们一共筛选出了18个亲子游戏作品进行评选，通过网络评选的方式，充分调动家校社各方的参与热情。
（5）家庭才艺大赛
6月，我园开展了以“‘童’心筑梦，‘艺’起成长”为主题的第十七届家庭才艺大赛。本次比赛通过自主报名、班级选拔，共推选出11组家庭参赛。各组参赛家庭准备充分，展示出了良好的家庭风貌和才艺风采。本次活动为每个家庭提供了一个展示的舞台，让每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验亲子合作的快乐。
5、拓展多元渠道进行家园沟通
（1）紧密联系家长
我们利用班级家长微信群、QQ群、幼儿园网站公众号向家长宣传幼儿园、班级工作的最新动态；利用园长信箱、电话等，使家长们有了非常便捷的方式能和幼儿园管理者及班级教师进行直接的沟通。这样能让我们园方多角度地听取家长的意见和建议，及时改善和调整各项工作，既解决了家长的困惑，又了解了家长的需求。
（2）记录幼儿成长档案
每月教师利用“孩子通”平台记录幼儿成长档案，并且也利用各种沟通交流的机会引导家长积极运用“孩子通”app进行幼儿成长的记录。通过电子幼儿成长档案的记录和反馈交流，促进了教师和家长运用信息手段来增强家园互动和沟通。
四、优化科学育儿活动，提升社区服务品质
本学期，我园有两位老师参加了爱贝早教中心组织的培训活动。教师能积极参加培训，认真做好培训记录，在观摩中学习和思考。通过培训，她们树立了正确科学的育儿理念，学习了先进的科学育儿理论知识和指导方法，并积极实践，开展了三次社区科学育儿指导活动。我们还利用“育之有道”等平台与家长进行紧密地互动，充分调动了家长参与指导活动的积极性，提升家长科学育儿的能力。立足家长需求为社区家长开展服务，实现幼儿园与社区教育资源的共享。
五、反思展望
本学期园邱谨家长顾君霞荣获奉贤区第三届“贤城好家长”称号；
1、下学期要加大对幼儿园管理工作的宣传力度，与家庭、社区沟通等采取多途径多方位的宣传方式，让家长更多了解幼儿园各方面的工作情况，并广泛听取社区、家长多元的评价与意见，改进家庭社区工作，让更多家长参与到幼儿园管理中，关心关注幼儿的健康成长。
2、进一步加强数字家长学校的宣传力度和管理工作，以评优评选等激励手段激发家长的学习热情度以及教师对此项工作的重视度。
3、进一步利用社区共建资源开展各类幼儿社会实践活动、亲子活动，提升家校社共育质量。
