本学期我们紧紧围绕区教育研究中心工作要点，结合我园新三年发展规划和本学期园务计划，以区、园级课题的实践为抓手，以研促教，研研融合，提升教师教育科研能力，促进教师的专业成长。

一、规范科研管理 完善科研制度

1、加强科研室规范管理

认真完成教科研工作手册，确立园科研室职能和主要职责，梳理科研室成员基本情况。加强管理、完善制度并有效组织落实，完善了《新贝艺术幼儿园教育科研管理办法》，进一步明确科研的课题申报立项、过程管理、成果验收、奖励制度，切实发挥机制的激励作用。

2、明确科研室学习制度

科研室负责人认真组织每月一次科研活动，组织教师学习课题研究的方法等。切实落实课题例会制度，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻找解决的办法。

二、营造科研氛围 加强培训实践

1、夯实理论培训

科研培训是提高教师素质、促进教师自我成长的重要途径。为了提高教师的科研能力，我们非常重视科研培训，聆听了市教育科学研究院普教所汤林春的《“黄埔杯”长三角城市群“失败与创新”征文》、上海普教科研高质量发展学术专场研讨、园科研室主任吴华勤的《课题选题与设计》等，帮助教师进一步提高科研意识和水平。

2、搭建提升平台

我们鼓励教师积极参加区各类评比活动。指导教师围绕“高质量师幼互动”主题，结合自身的学习和工作实践，阐述和总结自己对“高质量师幼互动”的认识和新实践，开展了园“高质量师幼互动”征文评比，并在此基础上推选了2篇文章参加上海市教科院普教所开展高质量师幼互动征文评选。指导教师进一步提高在申报课题时的情报资料搜集能力与文献综述水平，推选了1篇情报综述参加区2023年“中小学幼儿园课题情报综述”征文评选活动。开展了科研书籍推荐活动，有效利用我园科研类书籍如《幼儿园教育科研指南》、《学前教育科研方法》、《奉贤区教育科研获奖成果论文集》、《上海教育科研》等书籍为教师科研工作提供借鉴与参考。

三、注重过程管理 提高研究实效

1.遴选申报

根据区教育发展研究中心下发的学校教育科研项目指南，结合本园实际制定了新贝艺术幼儿园课题指南，指导教师围绕教育实践问题遴选课题研究项目。园科研室根据实际情况做好课题立项申报、遴选工作，根据遴选标准进行推荐。我园共成功申报区青年教师课题1项：卫嘉欢《 教师研读小班幼儿游戏行为与回应的案例研究》。

2、结题鉴定

为了促进开展课题研究的专业化发展水平，助推科研水平迈上新的台阶。2023年4月25日下午，在青苹果幼儿园开展了区级重点课题《贤文化”背景下幼儿园开展绿色运动的实践研究》结题鉴定，园长王玉莲围绕课题简要地回顾了课题历程；对课题的研究背景、研究目标、研究内容和研究方法进行言简意赅地汇报；以开题时制定的研究进程、预期成果为参照详细介绍实践收获。由市级资深运动专家郑艺、区教育学院教育发展中心宋志红和区早教中心金珏担任的课题鉴定组专家从不同的角度和维度对各课题结题汇报作了详尽的点评，对课题组脚踏实地的研究过程和目前取得的现有成果给予了充分肯定，同时对课题进一步修改完善和深化研究提出了各自的意见和建议。5月17日下午，在育秀幼儿园召开了奉贤区绿叶教育集团区级课题结题鉴定活动。吴华勤的区级一般项目课题《“贤文化”背景下丰富幼儿绿色运动体验的行动研究》、张翔的区级青年教师项目课题《“贤文化”背景下中大班幼儿户外绿色运动的实践研究》参加了交流，两位老师认真介绍了课题背景、研究目标与内容、研究思路与步骤、操作性实施方案、课题成效等。论证组成员认真聆听了汇报，对2位老师的结题报告进行了中肯的评议，提出了有针对性的修改意见，形成鉴定意见。同时，我们也组织论证小组做好园级课题的结题论证，6月21日下午开展了何惠老师的园级课题《利用贤文化自然资源开展绿色运动的行动研究》，指导课题负责人认真梳理研究过程，整理研究资料，总结提炼研究成果。

区级课题结题3项：

ZD18001《“贤文化”背景下幼儿园开展绿色运动的实践研究》 王玉莲

YB21151《“贤文化”背景下丰富幼儿绿色运动体验的行动研究》吴华勤

QN21149《“贤文化”背景下中大班幼儿户外绿色运动的实践研究》张翔

园级课题结题1项：

《利用贤文化自然资源开展绿色运动的行动研究》 何惠

3．资料积累

帮助教师一对一反馈、修改经验文章，形成能写能改的习惯，逐步提高投送文章的获奖率。展示分享教师经验文章1—2次，梳理三年的教育科研成果并汇编成册。建立完善园网络科研平台，通过网络发布教师撰写的优秀研究成果、教学案例等，扩大成果的宣传面。做好教科研成果的统计工作，包括课题立项结题、中期交流、成果获奖、文章发表刊物及日期等，做到分门别类、规范装订存档，为优秀教科室复验做好准备。

四、存在的问题与调整思考

1、科研培训有待进一步丰富

虽然针对全体教师开展了有针对性的科研培训，但是在分层培养、按需制定菜单方面还较欠缺，下学期需创设更多形式的培训内容与方式，借助专家资源，小组学习等形式为教师增设更多的培训内容。

2、科研成果有待进一步推广

优秀成果的推广不广泛，需激励教师积极参与区级，市级各类科研杂志报刊的发表，优秀成果有待进一步推广。

我们将进一步加强学习转变观念，健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本园教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，为幼儿园教科研工作再上新台阶而作不懈努力。