本学期我园紧紧把握当前区域“新课程、新成长”的课程探索契机，以幼儿园新三年发展规划为依托，加大园本课程的实践与研究，加强教研组队伍建设，以课程领导力与执行力的常态落实为主线，进一步促进办园质量的稳步提升。

一、深化园本研究  促使行为跟进

（一）专题研究                                                        

1、学习思考重预设

2、分析研讨重有效

3、经验梳理重分享

（二）常规研究

1、开展教学考核，提升教学能力

2、依托教学研讨，提升教学能力

3、开展岗位练兵，夯实教师素能

二、注重课程建设  规范保教管理

1、关注一日作息执行：

2、关注计划规范性：

3、关注活动有效：

三、加强教研组建设  凸显阵地作用

1、加强组室建设。

2、推行“行政领导蹲点式指导”。 

3、加强艺术教育。

四、丰富幼儿活动  促进科学评价

1、“三美”好儿童评选

2、各类主题活动

3、创新幼儿发展评价手段

五、我们的成绩

*2024.3胡佩老师获区幼儿园“教学新苗”评选活动三等奖

*2024.6张翔老师在绿叶幼儿园教育集团青年教师户外游戏案例交流评比活动中获二等奖

* 幼儿获奖

陈文博荣获“童语童心贤童梦”第十四届“百联东方杯”奉贤区幼儿讲故事比赛（中班组）贤童新辰奖

夏慧指导孟意晴获区第九届学生活动节幼儿绘画比赛一等奖； 董双丽指导吴一笛获区第九届学生活动节幼儿绘画比赛二等奖

六、分析与思考

1、如何进一步深入幼儿游戏支持

如何进行有效复盘、整理，激发教师在教研中产生碰撞和共鸣，进一步提升教师分析、支持幼儿游戏的能力，需进一步探讨。

2、如何科学评价幼儿

在评价指标与《指南》领域目标的解读、评价方法的科学性方面还有所欠缺。