一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实国家和上海市关于学前教育深化改革规范发展的部署，紧紧围绕建设“自然、活力、和润”南上海品质教育区的目标任务，以区教育局有关“十四五”教师培训系列文件精神为核心，以全面提高教师队伍的专业发展为目标，努力打造“文化润心”的人文环境，制定新一轮“个人三年发展规划”，引领教工自主发展。以努力培养“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）为目标，造就一支结构优化、富有活力的教师队伍。

二、现状分析

（一）基本情况

（二）发展优势

（三）主要问题

三、工作目标

1.持续加强师德师风建设，弘扬教工优良师德和行为规范，努力打造“文化润心”的人文环境。

2.制定新一轮“个人三年发展规划”，激发教师个人专业发展的追求和认同感，营造积极和谐的学习成长氛围。

3.完善培训和学习制度，针对教师队伍的层次和现状，组织多种形式的培训学习，提升教师专业实践能力及水平。

4.实施常态、长效的监控与评价，构建教师在螺旋上升式的研修中不断提升教师专业素养，促进个体的成长。

四、内容与措施

（一）开展师德师风建设 提高教师师德修养

1.深入学习交流：

2.谈心活动：

3.文化建设：

（二）加强园本学习培训 提升教师专业素养

1.推进专题培训。

2.落实随机研训，发现日常困惑。加强对教师日常各环节组织实施的指导检查，以日常巡视、聆听想法，反馈跟进的形式，关注教师专业发展情况。

3.针对教育实际。

4.专家引领指导。

5.关注教师“十四五”学习动态。

6.巧用资源共享，促进共同成长。

（三）落实梯队分层培训 促进教师专业成长

1.引导名优、骨干教师示范辐射，带动整体提升。

2.推进成熟教师专业发展，激活教师内驱力。

1）对成熟教师加大培养力度。

2）加大对成熟教师的培训力度，

3.实施“三大员”的专业培训

1）认真组织三大员学习岗位职责，端正工作态度；规范操作行为，开展技能评比和岗位练兵，切实提高三大员的专业能力。

2）引导保健老师提高实践指导以及撰写的能力。完善幼儿园保健各类应急预案，梳理汇编，初步形成卫生保健应急预案汇编。

3）鼓励营养员、保育员参加高一层次的培训，开展园级保育员、营养员展示交流活动，推选两大员代表积极参加集团的评优评选活动。

五、具体活动安排（略）