一、指导思想

以区教育研究中心工作要点及园三年发展规划为依托，坚持“向科研要质量，以质量求发展”的宗旨，完善科研管理长效机制，力求教科研融合推进。围绕园龙头课题并开展重点研究，提升教师教育科研能力，促进教师的专业成长。

二、现状分析

1、我们的优势

教师进行课题研究能围绕幼儿园的工作实际进行，抓住了热点问题，切实做到与日常教学工作紧密联系；课题的立项、开题、结题工作规范有序。

2、存在的不足

研究方法的掌握、过程资料的整理等还需加强指导。教师论文及科研成果撰写能力还较弱，投送文章的参与率和获奖率还不高。

三、工作目标

1、深化龙头课题，推动园所发展：继续聚焦“艺术教育”，进行市、区级课题申报，形成新一轮的幼儿园龙头课题以及与之相呼应的相关子课题，让“艺术教育”园本特色在传承中不断创新，不断做强做大，带动幼儿园整体发展。

2、落实过程管理，扎实课题研究：认真开展区、园级各类课题，有序落实课题的研究进程，梳理经验、分析成果，做好过程性资料积累。基于教育教学实践、基于幼儿发展需要、基于解决教学问题，细化科研过程管理，提升科研管理成效。

3、推广科研成果，提升科研能力：开展多形式的科研培训及指导，提升教师课题研究及科研成果撰写的积极性和能动性。鼓励教师积极投稿各类杂志，做好研究过程中的成果总结与推广。

四、具体措施：

（一）注重培训  学思结合

（二）注重管理  提高成效

（三）注重研究 提升能力

五、每月工作具体安排（略）