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时间
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活动内容
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形式
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参与对象
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目标与举措（简述）
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活动地点
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周一
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全体教职工会议
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线上培训
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全体教职工
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1、传达上周五腾讯园长会议精神，布置下阶段“停课不停学”工作。
2、防疫知识学习：学习复旦大学附属中山医院感染团队谈“关于奥密克戎
这六点你一定要知道”等知识，加强教工的卫生防控意识，掌握正确的预防知识，提高自我保护能力
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居家
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家庭教育案例征集评选
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案例交流评选
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全园教师、家长
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目标与措施：
1、深化家庭教育工作，提高教师和家长开展家庭教育的能力。
2、寻找家庭教育的有效方法，共享家庭教育的成功经验，促进我园家庭教育水平的提高。
举措：
1、发动教师和家长撰写家庭教育案例，每班各推送1篇教师、家长家庭教育案例，进行园内评选。
2、园考评小组进行评选，全园推送2篇案例参加“南桥镇社区家长学校2022家庭教育案例征集评选”活动。
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回应式儿童游戏课程培训
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线上培训
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园骨干教师（徐莎莎）
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通过“游戏与非游戏”理论学习及在线研讨交流，更新教师理念，共享经验，促进教师专业发展。
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居家
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周二
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小班组教研
线上家访
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网上教研
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小班组教师
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小班幼儿居家亲子乐——遇见主题
描绘春天
目标与举措：
小班幼儿居家亲子乐“遇见主题 描绘春天”
目标：1、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
2、体验和爸爸妈妈一起操作的快乐。
举措：1、交流讨论并推送主题内活动内容“给柳树妹妹梳头发”，引导家长和孩子一起互动。
2、交流上周推送内容幼儿学习情况反馈并推送快乐时光分享篇。
3、对本班幼儿进行每日线上健康家访。
4、下次研讨内容：主题内音乐活动内容推送，选取主题内适合亲子互动的音乐活动。
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居家
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联盟体培训《幼儿园户外自主游戏中的观察与支持》
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线上培训
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园长、业务园长、师训分管、教研组长
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依托专家力量开展线上培训，解读学习《上海市幼儿园办园质量评价指南》相关内容，进一步提高教师对于幼儿园户外游戏的认识，提升教师观察和指导的能力。
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居家
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周三
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中班组教研
线上家访
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网上教研
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中班组教师
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中班幼儿“居家亲子乐（三）”——“疫”起运动
一起抗“疫”
目标：
1.让家长了解运动对于孩子强健体魄的重要性。
2.能够通过亲子小游戏，增进亲子关系。
举措：
1.交流讨论：上一周孩子居家学习的情况，针对上周推送的亲子制作活动了解家长与幼儿的参与度。
2.交流研讨：疫情背景下浮现出的家庭教育问题，及如何指导家长进行高质量家庭教育的方式方法。
3.研讨推送：组内教师共同收集本周适宜中班幼儿的亲子运动活动。
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居家
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周四
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大班组教研
线上家访
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网上教研
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大班组教师
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大班幼儿“幼小衔接”（三）——“疫”起居家
生活篇
目标：
1、 了解幼小衔接过程中培养幼儿良好的生活习惯的重要性，为适应小学生活树立自信心。
2、 通过教研，向家长推荐相关的儿歌、图片、视频，养成幼儿良好的生活习惯。
措施：
1、 交流上期推送的“运动篇”的反馈情况。
2、 学习相关的理论知识，了解幼小衔接过程中培养幼儿良好的生活习惯的重要性。
3、 请组员们收集有关幼儿自理能力和劳动教育的儿歌、图片、视频等素材，经过研讨筛选，推送给家长，方便家长进行亲子教育，
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居家
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大教研
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网上教研
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全体教师
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大教研：《幼儿园户外自主游戏的观察与支持》
目标：
1.通过专题讲座和讨论交流，提升教师对于户外游戏的观察和指导的能力。
2.探索、提炼出更适合幼儿发展的户外自主游戏环境和教育策略。
举措：
1.理论学习：观看专题讲座录像《幼儿园户外自主游戏的观察与支持》，提升教师对于户外游戏的观察和指导的能力。
2.专题讨论：分组开展教研交流，结合实践，探索出更适合幼儿发展的户外自主游戏环境和教育策略。
3、总结提炼
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居家
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周五
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后勤组教研
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网上教研
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后勤三大员
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营养员:规范操作线上研讨学习；
保育员:优化一日流程，夯实保育专业 ——"一日生活话保育"线上研讨学习活动
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居家
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区卓越教师培养工程宋志红名教师工作室活动
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线上培训
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园骨干教师（顾佳炜）
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听专家讲座《基于儿童发展的个别化活动环境创设之再思考》
——（虹口实验幼儿园园长 顾伟毅）
互动研讨，答疑解惑，谈学习心得体会。
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居家
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