—音乐集体教学研讨活动

(新贝艺术幼儿园通讯员 吴华勤)集体教学是幼儿园教育活动的重要形式，为了提升集体教学活动的有效性，提高教师设计、组织活动的能力，进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，构建教师交流学习的良好平台，新贝艺术幼儿园于10月23日开展了集体教学研讨活动。

前期：解读教材，碰撞火花

在教研组长的带领下，大家分析教材，以《指南》为指引，聚焦幼儿的年龄特点和主题内容中的核心经验，选择音乐活动内容并精心设计方案。从制定活动目标、环节的设置与推进，都汇集了组里每一位老师的智慧。

一研、二研：聚焦实践，积累经验

活动方案精心设计后，组里教师自告奋勇进行实践研磨，教研组长在观摩前就观摩的要点，如目标的适切度、师幼互动、环节达成过程中利用的手段等方面提出要求，让老师们详细记录，并在观摩后及时组织大家讨论活动中的亮点和不足，在相互交流中，不断积累成功经验。

三研：实践展示，教学相长

在组内两次实践后，10月23日上午，园内进行了大组展示观摩，三位青年教师进行了教学的展示。小班组胡佩老师执教的《快乐的小鱼》，让幼儿在情景中做不同小鱼游的动作，体验做小鱼的快乐；中班组徐莎莎老师执教的《音乐火车》，让幼儿在感知、听辨音乐变化的基础上，随着音乐律动游戏；大班组顾佳慧老师执教的《郊游》，借助图谱，让幼儿在感知、理解歌词的基础上学唱歌曲，并尝试创编歌词，感受郊游时的轻松愉快。活动后，全体教师又一起进行了现场评课，分享各自的教学智慧。

最后副园长吴华勤进行了总结：把准音乐活动的特质和核心素养；关注幼儿的欣赏感受和表达表现能力；加强幼儿有效学习方式的探索。

此次集体教学研讨活动，为幼儿园教师专业成长提供了“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索”的有效平台，提升了大家的教学与研课能力。