——新贝艺术幼儿园开展课程化环境交流评比活动

    （新贝艺术幼儿园通讯员 吴华勤）环境是重要的教育资源，为了让环境这一载体真正成为孩子们学习的有效教育手段，同时促进教师间的互观共长，3月31日中午，新贝艺术幼儿园开展了课程化环境创设交流评比活动，园考核小组的成员及全体教师参与了观摩和评分。

主题墙

     各班教师介绍了创设过程，阐述了自己对本主题的理解和思考。各班主题版面体现当前主题活动的进展，凸显了幼儿的活动过程、资料收集和多种表征，幼儿与环境能充分互动。

一班一品、音乐区

     此次环境交流评比的重点是一班一品和音乐区，各班教师能结合自己的艺术特色和本班幼儿的年龄特点，分别选择小班：撕撕贴贴、玩色涂鸦、创意画画；中班：国画书法、抽象画、陶泥；大班：秘密花园、线描画、纸艺作为一班一品的内容，引导幼儿运用材料和辅助用具大胆表征表现，并充分利用美工区的柜面、窗台、隔断、垂挂架等空间创设了丰富的环境，凸显了班级特色。音乐区创设符合不同年龄段幼儿的层次需要，融合节奏谱、小乐器、表演道具等，满足了幼儿艺术表现的需要。

自然角

     自然角小班以水养小动物、水果娃娃为主；中班有每位幼儿参与种植、有春天的蔬菜、花卉等；大班有对比性实验，有项目式学习。在创设中各班能利用垂挂、层格放置等形式进行展现，富有层次感和观赏感。器皿种类多样，如洞洞鞋、水管、轮胎、洗衣液桶、竹筒等，丰富多样。

       教师们边观摩边及时与同伴互动，就环境创设中的亮点、不足提出自己的见解，同时也提出了自己的一些疑难和困惑。观摩结束后，副园长吴华勤及时总结梳理：肯定了各班在此次环境创设中态度认真、善于思考、特色凸显，同时也指出了薄弱点和存在问题，提醒各班在下阶段进行完善调整，使环境真正体现其价值和作用。